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经典古诗表达诗人各种情感的诗句

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admin 发表于 2021-9-7 14:06:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

愿得一人心,白首不相离《白头吟》

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通《无题》

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期《长恨歌》

曾经沧海难为水,除却巫山不是云《离思》

东边日出西边雨,道是无晴却有晴《竹枝词》

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴《蝶恋花·柳永》

天涯地角有穷时,只有相思无尽处《木兰花》

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流《虞美人》

此情可待成追忆?只是当时已惘然《锦瑟》

蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处《青玉案》

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮《鹊桥仙》

平生不会相思,才会相思,便害相思《折桂令》

2.古诗中诗人表达的思想感情有哪些
1.送别类:或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念。

2.怀古类:或表达对古人的缅怀之情,或表达昔盛今衰的感叹

3.思乡类:或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂。

4.战争类:或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往

5.闲时类:或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往

6.借景抒情类:或借景表达自己的美好志向,或借景体现不愿与世俗同流合污的品质,或借景抒发对人生世事的感慨。

7.托物言志类:或托物显示自己的高洁品质,或托物抒发怀才不遇的伤感.

8.爱情类;在古代诗词中占的比重相当大。其中不少精品以其丰富的内容、美好的情感、多样的手法,被人们世代传诵。

3.高中语文古诗赏析的表达诗人思想感情的术语
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例一、高考试题题干是解题的“线索”,它给考生指示答题方向、范围、要求等。

读懂题干,才能从容抓分。纵观几年来全国各地的高考语文试卷,不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”。

总结如下:表达方式 :语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法: 狭义的写作手法即 “表达方式”、广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法 :常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。语言特点: 一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时,一般从修辞上进行分析。说明文的类型:事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语言表达角度)。

说明方法:一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。

答题时可答得具体些,如:空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等)。说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

议论文题目:论点型、论题型、关系型、寓意型论证方法:中学要求掌握的的道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归廖法。论证方式:立论和驳论。

理论论据:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据:一切事实、史实、数据等。

有何作用:回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面,如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等。思想内容:基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情:作者或作品人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”,暗中考查同学们的语文基础,同时也是题目的赋分点所在,将其理解清楚,可根治“答非所问”的弊病。

二、古代诗歌鉴赏常用名词术语1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远(语言浅近易懂,主旨深远)、言简意丰(语言简洁,内容丰富)、意在言外(言外之意,言在此而意在彼,弦外音,味外味,言有尽而意无穷)、含蓄蕴藉、委婉、不著一字,尽得风流(语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味)。2、语言特点类勾勒简洁(介绍事物的大概)、浓墨重彩(描写详尽、细腻)、惟妙惟肖(描写逼真,多指人或动物)、体物入微或穷形尽态(相)(描写细致入微、刻画细致生动)、诗情画意。

3、语言风格类行云流水(结构、语言自然流畅)、形神兼备(语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔)、简洁或洗炼(语言简练利落)、浅显或明白如话(不雕饰,不加修饰)、平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽 、明快(明白通畅)。4、文章结构做铺垫(在情节发生前的交代、暗示)、埋伏笔(前段为后段埋下的线索)、呼应或照应(前后的互相联系)、浑然天成(结构非常完整,如同自然生成的)。

5、其它 构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼(有创新,不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心)、感情细腻、感情真挚 、跃然纸上、曲折、层次分明。三、诗歌赏析方法 1.应试策略: (1)掌握必要的赏析(鉴赏)知识 意境:是诗中意与境两个因素的和谐统一,是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合。

抒情方式:直接抒情与间接抒情。 表现手法:如烘托,衬托,虚实,托物言志,借物抒情等。

风格流派:由于作家的生活经历,感情气质,艺术素养等各不相同,因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味,这就形成了作品的不同风格。比如李白的飘逸洒脱,杜甫的沉郁顿挫,苏轼的旷达豪放,柳永的柔美婉丽等。

了解诗人的风格,有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情。 语言特色:清新——用语新颖,平淡——质朴真切,绚丽——绚烂奇幻,明快——一语破的,含蓄——意在言外,简洁——言简意赅。

(2)掌握赏析方法①了解诗人或作品的相关背景,有利于把握诗歌的内容和思想。②借助联想与想象,有利于把握诗歌的意境,因为诗歌具有张力,尺幅之中韵味无穷。

③品味诗词中作者的炼字,炼句和链意。赏析时对诗人准确传神的用字,精巧贴切的修辞,情与景的交融,物与理的结合等艺术手法要作深入的品析,有利于把握作品的立意与情感,走进作品的真实,感悟诗人的情怀。

文学作品鉴赏是一项综合性很强、能力层次较高的创造性活动,目前,诗词鉴赏教学可说是语文教学的弱项及中考复习的盲点。复习时,要从以下几方面注意鉴赏题考点的设置:1、对诗词内容的理解:⑴对中心思想的理解;⑵对所抒感情的理解;⑶对抒情主体形象的理解;⑷对象征意义的理解。

2.对所用表现手法及其作用的理解。3.对诗词语言的理解:⑴对关键词语的理解;⑵对关键语句的理解。

4.对诗词意境的理解。题型一般为选择、填空、。

4.用古诗表达下面提示各种感情,,
游子思乡之情: 春风又绿江南岸,明月何时照我还。

诗人爱国之情: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

清白做人之情: 粉身碎骨浑不怕,要六清白在人间。

珍惜时光之情: 少壮不努力,老大徒伤悲。

用古诗写出表现季节特点的句子,,



1唐 贺知章《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。”

2唐 韩愈《春雪》:"新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”

3唐 韩愈《早春》:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”

4唐 王涯《春游曲》:“万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中。”

5唐 孟浩然《春晓》:“ 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少?”



1唐·高骈《山亭夏日》:“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。”

2王安石 《初夏即事》石梁茅屋有弯碕,流水溅溅度西陂。晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。

3宋·陆游《初夏绝句》:“纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。”

4宋·赵师秀《有约》:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”

5唐·贾弇《孟夏》:“江南孟夏天,慈竹笋如编。蜃气为楼阁,蛙声作管弦。”



1《塞上行作》唐 刘得仁

乡井从离别,穷边触目愁。生人居外地,塞雪下中秋。

雁举之衡翅,河穿入虏流。将军心莫苦,向此取封侯。

2《昊天观新栽竹》唐 刘得仁

清风枝叶上,山鸟已栖来。根别古沟岸,影生秋观苔。

遍思诸草木,惟此出尘埃。恨为移君晚,空庭更拟栽。

3宋 苏轼《赠刘景文》,“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”

4唐 杜牧《秋夕》:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”

5唐 杜牧《九日齐山登高》:“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣。”



1晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》:“ 凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁 ”

2唐·韩愈《李花二首》:“当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。”

3唐·柳宗元《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ”

4唐·孟郊《苦寒吟》:“ 天寒色青苍,北风叫枯桑。厚冰无裂文,短日有冷光 。”

5唐·元稹《南秦雪》:“ 才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉,万树松萝万朵云”

5.以下诗句怎样表达了诗人怎样的感情
2.

这是一首别具一格的生活抒情小诗。唐玄宗天宝十载(751)三月,安西节度使高仙芝调任河西节度使。在安西(今新疆库车)节度幕府盘桓了近两年之久的岑参,和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中。在经历了漫漫瀚海的辛苦旅程之后,诗人蓦然领略了道旁榆钱初绽的春色和亲见老人安然沽酒待客的诱人场面,他怎能不在酒店小驻片刻,让醉人的酒香驱散旅途的疲劳,并欣赏这动人的春光呢?

诗的开头两句纯用白描手法,从花门楼前酒店落笔,如实写出老翁待客、美酒飘香的情景,堪称是盛唐时代千里河西的一幅生动感人的风俗画,字里行间烘托出边塞安定、闾阎不惊的时代气氛,为下文点明“戏问”的诗题作了铺垫。三四两句诗人不是索然寡味地实写付钱沽酒的过程,而是在偶见春色的刹那之间,立即从榆荚形似钱币的外在特征上抓住了动人的诗意,用轻松、诙谐的语调戏问了那位当罏沽酒的七旬老翁:“老人家,摘下一串白灿灿的榆钱来买您的美酒,您肯不肯呀?”诗人丰富的想象,把生活化成了诗,读者可从中充分感受到盛唐时代人们乐观、开阔的胸襟。

这首诗用口语化的诗歌语言,写眼前景物,人物音容笑貌栩栩如生,格调诙谐、幽默。诗人为凉州早春景物所激动、陶醉其中的心情,象一股涓涓细流,回荡在字里行间。在写法上,朴素的白描和生动的想象相结合,在虚实相映中显示出既平凡而又亲切的情趣。本诗语言富有平实中见奇峭的韵味,给全诗带来了既轻灵跳脱又幽默诙谐的魅力

3.

李白饮酒诗特多兴会淋漓之作。此诗开篇就写当筵情景。“山中”,对李白来说,是“别有天地非人间”的;盛开的“山花”更增添了环境的幽美,而且眼前不是“独酌无相亲”,而是“两人对酌”,对酌者又是意气相投的“幽人”(隐居的高士)。此情此境,事事称心如意,于是乎“一杯一杯复一杯”地开怀畅饮了。次句接连重复三次“一杯”,不但极写饮酒之多,而且极写快意之至。读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景,听到“将进酒,君莫停”(《将进酒》)那样兴高采烈的劝酒的声音。由于贪杯,诗人许是酩酊大醉了,玉山将崩,于是打发朋友先走。“我醉欲眠卿且去”,话很直率,却活画出饮者酒酣耳热的情态,也表现出对酌的双方是“忘形到尔汝”的知交。尽管颓然醉倒,诗人还余兴未尽,还不忘招呼朋友“明朝有意抱琴来”呢。此诗表现了一种超凡脱俗的狂士与“幽人”间的感情,诗中那种随心所欲、恣情纵饮的神情,挥之即去、招则须来的声口,不拘礼节、自由随便的态度,在读者面前展现出一个高度个性化的艺术形象。

6.形容感情的诗句有哪些
1、人到情多情转薄,而今真个不多情。——纳兰性德

2、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。——唐·元稹

3、问世间,情是何物,直教生死相许。——元好问

5、直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。——李商隐

6、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝——唐·白居易

7、相见争如不见,有情何似无情。——司马光

8、上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。——唐·白居易

9、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——宋·秦观

10、君若扬路尘,妾若浊水泥,浮沈各异势,会合何时谐?——曹植

11、似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。——黄景仁

12、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍

13、从此无心爱良夜,任他明月下西楼。表达感情深的诗句。——唐·李益

14、嗟余只影系人间,如何同生不同死?——陈衡恪

15、自君之出矣,明镜暗不治。思君如流水,何有穷已时。——徐干

16、相思一夜情多少,地角天涯未是长。——张仲素

17、深知身在情长在,怅望江头江水声。——李商隐

18、蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

19、此情可待成追忆,只是当时已惘然。——李商隐

20、天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。——张先

21、相思树底说相思,思郎恨郎郎不知。——梁启超

7.古诗春晓表达了诗人的什么思想感情
表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。原文: 春晓 唐代:孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。 译文: 春日里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

昨天夜里风声雨声一直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少? 扩展资料: 创作背景: 这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山,后入长安谋求官职,考进士不中,还归故乡。

《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。 赏析: 《春晓》一诗,最大的特点,便是选取的角度,全诗展现的画面,不是诗人看到的风景,而是诗人“听”见的风景,诗人只是听到了声音,剩下的,都是他凭空想象出来的。

还在“春眠”的诗人刚刚醒来,天已经破晓,诗人听得见院外四处响起的鸟叫声,回想昨天夜里的风雨,院外的花枝被吹得呼呼作响,想象院外树上的花一定会被吹落许多。 可鸟叫声,风声,雨神,花落声,这些诗人都没有看见,是他所听见的。

一首《春眠》,诗人竟是用自己的听觉写出了春天,这样的功力,怎能不让人感佩。 诗人自己明明在屋内,写的都是自己在屋内听到的风景,结果却把屋外的景色写的淋淋尽致,仿佛有了灵魂出窍的超能力,身体还在屋内躺着,灵魂却游走在了无边的春景之中。

满地的落花伴着雨水浸入小径,枝上残留的雨水不时地滴落,微风拂过,带来阵阵花香,惊动了树上栖息的啼鸟,鸣叫一声,展翅飞翔,冲入那生机盎然的春日破晓景色中。 最后,游览春景只有,孟浩然神魂归位,返回了还在屋内的身体之中,他伸了伸懒腰,但后面他会如何昨,是真的起来去游园,还是继续好春光不如梦一场,诗人没说。

让我们读者自己去想象。文章本无成,妙手偶得之。

孟浩然的《春晓》何止是妙,最后一句“花落知多少”,明着看似写花,但更是表达诗人自己的情感,黛玉葬花,孟浩然惜花。 惜春长怕花开,何况落红无数。

《春晓》一诗,除了诗人“听”到的美景外,还包含了他对春景的喜爱,珍惜,让每一个热爱自然的读者读过之后,自醉于春晓时节的鹿门。

8.这些古诗的诗人是谁,表达了什么感情
春日 年代:【宋】 作者:【朱熹】 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。 诗歌叙述诗人外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉到处焕然一新。

为什么?因为天地间吹开了和煦的东风,东风催得百花齐放,百花为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天美好的景象,同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。

“等闲识得东风面,万紫千红总是春”历来也被传为名句。 从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占。

朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。

因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。

诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

忆江南 年代:【唐】 作者:【白居易】 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南。

此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。

次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。

三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。

篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中。 登鹳雀楼 年代:【唐】 作者:【王之涣】 白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。 这是一首登高望远诗。

寥寥数语,把景色写得浩瀚壮阔,气魄雄浑,放眼宇宙之无限,寓寄哲理之深沉。诗的两联皆用对仗,而且对得顺乎自然,气势充沛,浩大无边,浑然天成。

“欲穷千里目,更上一层楼”,被作为追求理想境界的座右铭,遗芳千古。这首诗,把道理与景物、情事溶化得天衣无缝,使读者并不觉得它在说理,而理自在其中。

这是根据诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。 这首诗在写法上还有一个特点:它是一首全篇用对仗的绝句。

沈德潜在《唐诗别裁》中选录这首诗时曾指出:“四语皆对,读来不嫌其排,骨高故也。”绝句总共只有两联,而两联都用对仗,如果不是气势充沛,一意贯连,很容易雕琢呆板或支离破碎。

这首诗,前一联用的是正名对,所谓“正正相对”,语句极为工整,又厚重有力,就更显示出所写景象的雄大;后一联用的是流水对,虽两句相对,而没有对仗的痕迹。诗人运用对仗的技巧也是十分成熟的。

回乡偶书 年代:【唐】 作者:【贺知章】 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。

这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。

一、二句,诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情难于平静。首句写数十年久客他乡的事实,次句写自己的“老大”之态,暗寓乡情无限。

三、四句虽写自己,却从儿童方面的感觉着笔,极富生活情趣。诗的感情自然、逼真,内容虽平淡,人情味却浓足。

语言朴实无华,毫不雕琢,细品诗境,别有一番天地。全诗在有问无答中作结,哀婉备至,动人心弦,千百年来为人传诵,老少皆知。

九月九日忆山东兄弟 年代:【唐】 作者:【王维】 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今山西永济),在华山之东,所以题称“忆山东兄弟”。

写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力,但对一个少年游子来说,毕竟是举目无亲的“异乡”;而且越是繁华热闹,在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。

第一句用了一个“独”字,两个“异”字,分量下得很足。对亲人的思念,对自己孤孑处境的感受,都凝聚在这个“独”字里面。

“异乡为异客”,不过说他乡作客,但两个“异”字所造成的艺术效果,却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。在自然经济占主要地位的封建时代,不同地域之间的风土、人情、语言、生活习惯差别很大,离开多年生活的故乡到异地去,会感到一切都陌生、不习惯,感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。

“异乡”、“异客”,正是朴质而真切地道出了这种感受。作客他乡者的思乡怀亲之情,在平日自然也是存在的,不过有时不一定是显露的,但一旦遇到某种触媒——最常见的是“佳节”——就很容易爆发出来,甚至一发而不可抑止。

这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。佳节,往往是家人团聚的日子,而且往往和对家乡风物的许多。
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